古之學者必有師(shi)(shi)，今日學者亦有師(shi)(shi)。4月(yue)18日，東風鍛造有限公(gong)司2017年～2018年度導師(shi)帶徒驗收會召(zhao)開，10對師(shi)徒通過PPT匯報(bao)的(de)形式(shi)展示“拜師”一年來的(de)工作、學(xue)習成果。公司總經理張(zhang)朝敏(min)認真聽(ting)取匯報(bao)，并做(zuo)導師帶徒下一步(bu)工作進行指(zhi)示。

徒弟是剛(gang)剛(gang)入職的大學生員工，師傅(fu)則是入職多年(nian)且經驗(yan)豐富的老員工，10對師徒分別從事研發部(bu)工藝(yi)、裝備(bei)部(bu)技(ji)術以及(ji)作(zuo)業(ye)部(bu)保全崗位。匯報(bao)中，徒弟(di)根據(ju)師傅一(yi)年來制定的(de)(de)(de)工作(zuo)、學習(xi)計劃，逐(zhu)漸(jian)由(you)一(yi)名(ming)新員(yuan)工成(cheng)長為(wei)具(ju)備(bei)獨立解(jie)決(jue)現(xian)場(chang)問題(ti)的(de)(de)(de)工藝(yi)員(yuan)、技(ji)術員(yuan)和保全工。裝備(bei)部(bu)機(ji)械技(ji)術員(yuan)閆秉承在匯報(bao)中說，在日復一(yi)日的(de)(de)(de)工作(zuo)中，與(yu)師傅從跟隨到(dao)(dao)攜(xie)行，從求(qiu)術到(dao)(dao)求(qiu)道，感謝李建周師傅的(de)(de)(de)悉心指導，前行的(de)(de)(de)路上總是孤獨的(de)(de)(de)，但是有(you)師傅這盞(zhan)明燈，總能(neng)在現(xian)場(chang)的(de)(de)(de)困(kun)惑中找到(dao)(dao)最(zui)簡(jian)單、最(zui)有(you)效地解(jie)決(jue)方法。作(zuo)為(wei)徒弟(di)的(de)(de)(de)研發部(bu)工藝(yi)員(yuan)翟文琪說，入職至今，從手把手畫圖(tu)到(dao)(dao)現(xian)場(chang)問題(ti)處理，從工作(zuo)安排到(dao)(dao)事業(ye)規劃，在金永福師傅的(de)(de)(de)正確(que)指引下，順利完(wan)成(cheng)了從職場(chang)“菜鳥”到(dao)(dao)“翟工”的(de)(de)(de)轉變。

聽完10對師(shi)(shi)徒(tu)的(de)(de)匯報，總經理張朝敏對一年來(lai)開展師(shi)(shi)徒(tu)結對取(qu)得的(de)(de)成績予以了充分地肯定(ding)，他說，企(qi)業的(de)(de)持續(xu)發(fa)展離不開人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)，導(dao)師(shi)(shi)帶(dai)徒(tu)就(jiu)是公司人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)載體，一個(ge)優(you)秀人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)需要更加優(you)秀的(de)(de)導(dao)師(shi)(shi)指引，張總希望各(ge)單(dan)位領導(dao)要高(gao)度重視導(dao)師(shi)(shi)帶(dai)徒(tu)活動，為(wei)師(shi)(shi)徒(tu)創造工(gong)作(zuo)、學習條件，選課(ke)題、立(li)項目、重培(pei)(pei)(pei)養(yang)，與師(shi)(shi)傅一道關心徒(tu)弟的(de)(de)成長，把“傳(chuan)、幫、帶(dai)”優(you)秀傳(chuan)統繼承發(fa)揚，搭建人(ren)(ren)才(cai)梯隊，推動“東(dong)風鍛造”持續(xu)健康發(fa)展。（余(yu)杰）