多(duo)年(nian)(nian)來，鍛造廠堅持(chi)“師(shi)父(fu)引(yin)領、徒(tu)(tu)弟(di)傳(chuan)承”理念，持(chi)續(xu)扎(zha)實開展“導師(shi)帶(dai)(dai)徒(tu)(tu)”工(gong)(gong)作(zuo)，通過(guo)拜師(shi)簽(qian)約、項目(mu)引(yin)領、定期(qi)考察、年(nian)(nian)度匯報、期(qi)滿(man)評優表(biao)彰等步驟，使“導師(shi)帶(dai)(dai)徒(tu)(tu)”工(gong)(gong)作(zuo)切實落地、深入人心。從師(shi)父(fu)引(yin)導、徒(tu)(tu)弟(di)自(zi)學到(dao)(dao)徒(tu)(tu)弟(di)獨(du)立完成(cheng)項目(mu)，從部門(men)內(nei)部項目(mu)完成(cheng)自(zi)查到(dao)(dao)部門(men)間項目(mu)效(xiao)果(guo)對比，從一個(ge)人的(de)奮(fen)斗(dou)到(dao)(dao)眾多(duo)人中的(de)大比拼，涌(yong)現出了(le)許多(duo)“名師(shi)出高(gao)徒(tu)(tu)”的(de)佳(jia)話。

趙洪波，鍛造廠裝備管理科首席工程師，工廠鍛壓設備管理與維修技術的領軍人物，東風汽車公司級專家，曾先后獲得“東風汽車集團公司勞模”“湖北省勞模”“全國五一勞動獎章獲得者”等諸多殊榮。多年來，趙洪波(bo)以兢兢業業的工作態度及細致入微的工作理念，影響和帶動著一代又一代鍛造新人。趙洪波通過編寫教材課件、開展培訓和項目實踐等形式，利用各種設備大修、項修、改造等項目培養、鍛煉新進大學生和技能人員，結合重大典型故障案例和重難點專題開展專題培訓和交流分享，不斷提高裝備青年的實戰能力和項目管理能力。在趙洪波悉心傳授和帶領下，裝備團隊中一批青年技術人員如雨后春筍，快速成長成才，周玉、胡海榮、宋祖興成長為技術主管，薛東、張祺成長為技術師；聶宏碧更是憑借著為人踏實，吃苦耐勞，脫穎而出，入職僅僅三年多，就競聘成功走上了中層管理崗位，成為裝備青年中的佼佼者。

聶宏碧，2014年入職(zhi)，入職(zhi)時在部門摸底測試中拔(ba)得頭籌(chou)，在工廠新入職(zhi)大學(xue)生實習期滿綜合評(ping)價中脫穎而出(chu)，獲得了(le)第一名。從(cong)實習開(kai)始，兩人就機緣巧合成為了(le)一對師徒。在趙洪波(bo)的細心教導(dao)和傳(chuan)授下，聶宏碧從(cong)最初師父的“小尾巴”，跟著師父一起下車間、爬設備、量尺寸，到后來參與俄80MN自動(dong)化(hua)改(gai)造(zao)項(xiang)目，再到作(zuo)為項(xiang)目負責人(ren)完(wan)成AMP70快(kuai)鍛機(ji)大修，直到俄羅斯80MN生產線(xian)布局優化和智(zhi)能化改造項目獲得東風商用(yong)車公司科(ke)技項目二等獎(jiang)。快速成長(chang)為獨當一面(mian)的(de)青年技術骨(gu)干。

入職5年(nian)來，聶宏(hong)碧(bi)(bi)靠著勤學(xue)苦練、腳踏(ta)實地，已從一(yi)個(ge)出入職(zhi)場的(de)懵(meng)懂青年(nian)，成(cheng)長(chang)為鍛造廠裝(zhuang)備管理科副科長(chang)，職(zhi)位的(de)變化并沒(mei)有改變他對知識的(de)渴求，他依(yi)然一(yi)如既往地向師父(fu)請教，也更加努力地邁向人生(sheng)新的(de)高度(du)。優(you)秀(xiu)團員、工(gong)(gong)人先鋒崗、優(you)秀(xiu)員工(gong)(gong)、實用(yong)新型專(zhuan)利，一(yi)本本榮譽(yu)證書恰是聶宏(hong)碧(bi)(bi)一(yi)路走來的(de)層層階梯(ti)，每一(yi)項榮譽(yu)和(he)收獲(huo)都來之不(bu)易，不(bu)僅是對聶宏(hong)碧(bi)(bi)成(cheng)長(chang)路上潛(qian)心鉆研、不(bu)懈追(zhui)求的(de)褒獎(jiang)，更是一(yi)對師徒“不(bu)用(yong)揚鞭自奮蹄”工(gong)(gong)作信仰的(de)最好回報和(he)見證。

“趙洪波-聶宏碧”師徒，只(zhi)是鍛造廠“導師帶徒”工作(zuo)中 “名(ming)師出(chu)高(gao)徒”的一(yi)個剪影。在鍛造廠這(zhe)片熱(re)土(tu)上，舞臺寬闊，人才濟濟，每(mei)一(yi)位師父都身手不凡、技(ji)藝(yi)高(gao)超，每(mei)一(yi)名(ming)徒弟只要努力終將快速成才、獨(du)當(dang)一(yi)面。

  “金(jin)麟豈是池中物，遇逢東(dong)(dong)風(feng)(feng)欲化龍。”又到一(yi)年應屆畢業大學生加入東(dong)(dong)風(feng)(feng)鍛(duan)造大家(jia)庭的(de)時節，愿每(mei)一(yi)個有志(zhi)青年跟(gen)隨師父的(de)步伐(fa)，肩負起傳承技(ji)術技(ji)藝(yi)的(de)歷史責任，不斷奮(fen)斗(dou)有為，實現青春夢想，努力成為更好的(de)自(zi)己，與企業共同成長(chang)。

           （胡(hu)海(hai)榮   梁煦倩(qian)）